Isaias Holowate

O JORNAL COMO FONTE HISTÓRICA: ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS PARA A PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DOS PERIÓDICOS

Isaias Holowate

O jornal é uma fonte de pesquisa muito agradável de se utilizar. As notícias em suas páginas atraem o leitor. Ler um jornal de hoje nos informa sobre determinadas representações da atualidade (CHARTIER, 1990, p. 21); ler um periódico de cem anos atrás, nos permite dar um passeio pela sociedade daquela época, ou pelo menos nas representações de determinados grupos daquela época (HOLOWATE, 2017, p. 11).

Tais possibilidades costumam atrair tanto estudantes da educação básica, pressionados pelas “tarefas de casa” encomendadas pelos seus professores, quanto os estudantes de graduação, muitas vezes sob pressão para a produção de seus TCCs.

Porém, muitas vezes tais jovens, ao serem apresentados à fonte jornalística, não possuem ainda o preparo indispensável para a pesquisa no jornal e o resultado, muitas vezes é desastroso. Um exemplo disso, é que em Ponta Grossa, uma das fontes jornalísticas mais importantes – o centenário jornal Diário dos Campos – possui em algumas páginas antigas, rabiscos e anotações de estudantes da Educação Básica, de uma época em que por descuido, ele era liberado para pesquisa sem o devido acompanhamento e orientação.

Por isso, busca-se aqui apontar alguns preceitos para a pesquisa no jornal. Obviamente não se pretende esgotar o tema, que por si é riquíssimo. O foco é na análise discursiva do jornal e suas relações entre a escrita e seu público. Ao mesmo tempo objetiva-se que essas reflexões sobre a utilização do jornal como fonte de pesquisa sejam úteis tanto para estudantes da educação básica quanto para estudantes e pesquisadores.

O jornal como uma representação da realidade

Hoje em dia, as pessoas leem as notícias em grande quantidade. Sejam nas páginas impressas, sejam nas digitais. As publicações de grandes corporações jornalísticas atingem grande parte da população, influindo nas discussões diárias, nos posicionamentos políticos e sociais da população. As pessoas leem o jornal, com objetivo de saber “o que aconteceu”. Da mesma forma, quando se busca saber “o que aconteceu” no passado, hoje é comum ir atrás dos jornais de época. Tal fato se dá por uma crença social de uma certa objetividade jornalística.

Essa crença não atinge apenas a população leiga ou os estudantes da educação básica: atinge também muitos estudantes da graduação, de forma com que é bastante comum encontrarmos na leitura de Monografias e artigos, uma proliferação de produções que utilizam o jornal como um relato fiel da realidade, embora muitas vezes, as reproduções sejam involuntárias, já que o estudante culturalmente se acostumou a “confiar” nos jornais. A constante citação literal dos parágrafos presentes na notícia sem a devida crítica aponta para isso.

Por isso, o primeiro pressuposto ao encontrar um jornal, é desfazer-se dessa cultura de objetividade: as fontes jornalísticas são subjetivas, e seu estudo, não deve pressupor uma “verdade” presente nas fontes, mas deve-se ter elas como construções da realidade. Pontes e Silva (2012, p. 52) apontam para a presença dessa subjetividade nas páginas de um jornal:

Tendo a capacidade de mobilizar ou de garantir a construção subjetiva do “informado” o jornal deve ser visto como um campo de disputas políticas, econômicas e, principalmente, culturais. Os grupos são influenciados pelos jornalistas e também se articulam para exercer influência na mídia noticiosa [...]. A mídia noticiosa possui um próprio modo de afirmar a realidade que retrata/constrói e isso acontece em negociação com os receptores.

Portanto, assumindo que os conteúdos dos jornais não são objetivos, mas que possuem uma subjetividade por detrás da escrita das notícias, reportagens, editoriais etc., percebe-se que o periódico pode ser estudado como uma fonte desde que considerados o meio em que foi escrito, os personagens que o escreveram, a forma física que sua produção assume e as relações com o público ao qual atingia.

O jornal como um espaço de relações sociais

Quando um estudante ou pesquisador pega em suas mãos um jornal, deve-se levar em conta, é que essa mercadoria foi produzida por alguém com algum objetivo (SARTRE, 1979, p.53), ou mais precisamente, foi produzida por diversos “alguéns” com interesses variados que muitas vezes são internegociados ou impostos, pois o espaço de produção de um jornal é um espaço de relação entre pessoas – os jornalistas – que negociam, organizam-se e produzem o jornal.

As relações entre os membros do jornal influenciam decisivamente naquilo que é produzido. As notícias variam de acordo com os interesses dos grupos que participam da produção jornalística. 

Assim, a hierarquia na produção das notícias e seu posicionamento na página precisam ser analisados como um dado relevante, ao qual o pesquisador precisa levar em conta: geralmente um redator, editor, e chefes de seção possuem mais poder de decisão sobre uma notícia veiculada no jornal do que um jornalista que as escreve. O que não significa que o jornalista primário, que buscou a notícia e que a escreveu não possua influência na escrita – pelo contrário: a base semântica do texto é composta por suas observações sobre o tema e a influência de sua cultura na escrita é também extremamente decisiva para o texto que será veiculado na página.

Os aspectos do jornal: Por que as notícias são como são

Observadas essas precondições iniciais na pesquisa em jornalismo, é preciso observar também aspectos físicos do jornal, para compreensão da notícia: o jornal em si, como página impressa ou digital, possui uma série de estruturas que definem seu formato, estatuto e organização.

Geralmente na atualidade os jornais constituem-se de dezenas de páginas, com uma página inicial, a capa, onde são publicadas as notícias consideradas pelo corpo jornalístico daquela instituição como as mais relevantes. A capa em si diz muito sobre a estrutura do jornal e a mensagem que ele pretende passar para seu leitor. Através da capa o jornal diz ao leitor o que ele deve ler primeiro, e o que o jornal quer que o leitor enfoque.

A estrutura da capa também é importante. A notícia principal, geralmente acompanhada por uma imagem ou infográfico presente na capa apontam para a principal notícia do dia do jornal. Assim, a leitura do jornal e especificamente da capa ajuda a entender os interesses por detrás da escrita do jornal. As páginas seguintes do jornal também podem facilitar a compreensão da imagem que o jornal pretende passar da realidade para seu leitor e a forma com que ele representa a realidade.

Ao mesmo tempo a presença de propagandas e o posicionamento delas – seja em uma página reservada no início ou no fim da publicação - também buscam em determinados graus, atrair a atenção do leitor.

Assim, o aspecto fisco da escrita busca passar uma série de mensagens ao leitor: da mesma forma, conhecendo esses códigos, o pesquisador pode realizar uma leitura mais atenta e crítica ao produzido no jornal.

Outro aspecto importante na leitura do jornal é o conhecimento das hierarquias de informação, que é a forma com que os jornalistas costumam organizar as mensagens em uma página do jornal. A hierarquia pode ser entre várias produções ou dentro de uma mesma notícia. No primeiro caso, pode se notar, como foi dito acima, que as notícias consideradas mais relevantes pelo corpo jornalístico, costumam ficar numa forma de leitura facilitada pela clássica ocidental, ou seja de cima para baixo, da esquerda para direita. Notícias posicionadas na parte mais superior e em maior destaque- títulos maiores, proeminência de imagens são notícias destacadas, para chamar a tenção do leitor.;

Da mesma forma, dentro de uma própria noticia também a um posicionamento hierárquico de informações: no estilo de escrita jornalístico clássico, predominantemente os primeiros parágrafos costumam passar as informações consideradas pelo escritor como as mais importantes, e os seguintes, menos, em ordem de escrita. Tal escrita se dá pela necessidade da redação em certos casos, precisar cortar um ou mais parágrafos da escrita do jornalista.

Assim, o jornal, longe de ser uma página objetiva por si só envolve uma série de hierarquias, sejam físicas, pelo posicionamento da notícia, sejam, hierárquica pela estrutura das representações apontadas e pelas relações entre os membros do jornal e do jornal com a sociedade.

 Vale lembrar que esse é o terceiro ponto da produção da notícia: elas são sempre produzidas tendo em vista seu leitor e dialogam com aquele que as lê. O jornal atua de forma a construir uma realidade, dizendo ao seu leitor quais são os fatos relevantes do dia. Contudo, o jornal só poderá vender isso se os fatos estiveram em concordância com o leitor e obtiverem a sua aceitação, pois sendo o jornal uma mercadoria, ele é produzido para ser vendido.

O jornal e seu público: as relações de agendamento e contraagendamento

Da mesma forma que um estudante e pesquisador ao ter contato com um jornal não deve assumir que ele se trata de uma representação da realidade de toda a sociedade de um determinado espaço, ele também não deve cometer o equívoco de assumir que o jornal se trata apenas dos jornalistas que o produzem. Pelo contrário, o jornal é construído em sua relação com seu público. Alguns aspectos dessa relação ao qual convém refletir são os conceitos de agendamento e contraagendamento.

O jornal através do bombardeio diário de informações com a mesma temática em dias seguidos, utilizando-se das seleções e da forma com que a noticia é publicada para atingir o leitor de determinadas formas, agenda e influencia o modo com que o leitor vai pensa a realidade e os temas que geralmente discutidos naquele dia, naquele período. Essa influência do jornal chama-se agendamento (MC COMBS, 2009), e através da relevância do jornal e seu consumo nos permite inquirir sobre o que a sociedade leitora consumia e pensava se apropriava naquela realidade.

Ao mesmo tempo, existe o contraagendamento (SILVA, 2007, p. 84-102), que consiste no fato de que através de determinados mecanismos alguns grupos da sociedade possuem poder suficiente para influenciar na produção jornalística.

Por exemplo, nos jornais do início do século XX se pegarmos o caso de Ponta Grossa, a presença de patrocínio das farmácias, que eram naquele momento, naquele espaço cultural, importantes empresas, produzia um contraagendamento que influenciava na produção jornalística de forma a defender s interesses médicos.

Vale lembrar que todo agendamento e contraagendamento normalmente é uma relação dual e negociada, ou seja, o jornal e a população cedem espaço a ideias diferentes, mas sem perder seu corpo principal de pensamento.

Nos poucos casos em que o contraagendamento envolve grupos e ideias bastante divergentes – Por exemplo os movimentos sociais, os quais ao atingirem grande parte da população acabam, “obrigando” as grandes corporações a tornarem eles notícias – os fatos acabam sendo adaptados de forma a serem publicados no formato de discursos reconstruídos e negociados para serem aceitos na perspectiva do jornal e do seu grupo leitor.

 Considerações Finais

Obviamente, esse breve ensaio não teve, em momento algum o objetivo de esgotar os princípios teórico metodológicos para a pesquisa histórica em jornais. A quantidade de relações presentes na produção de uma notícia e na sua veiculação, seu relacionamento com a sociedade e sua hierarquização envolvem tantos fatores sociais e econômicos que precisariam de muitíssimas produções e ainda assim faltariam espaço para atingir.

 Contudo, busca cumprir com seu objetivo de compor algumas reflexões para um aluno ao se deparar com um jornal num museu ou em qualquer local de leitura e pesquisa e a historiador iniciante na carreira a levar em conta as especificidades dessa riquíssima fonte, seja de leitura, seja de pesquisa.

Referências

CHARTIER, Roger. A História Cultural: Entre Práticas e Representações. Lisboa: Ed. Difel, 1990.

HOLOWATE, Isaias. Representações sobre a eugenia no jornal Diário dos Campos, 1907-1921: representações e ressignificações. Saarbrucken, Alemanha. Novas edições Acadêmicas, 2017.

MC COMBS, Maxwell. A teoria da agenda: a mídia e a opinião pública. Petrópolis: Vozes, 2009.

PONTES, Felipe Simão; SILVA, Gislene. Mídia noticiosa como material de pesquisa: Recursos para a pesquisa de produtos jornalísticos. In: BOURGUIGNON, Jussara Ayres; OLIVEIRA JUNIOR, Constantino Ribeiro de, (orgs). Pesquisa em Ciências sociais: interfaces, debates e metodologias. Ponta Grossa. Toda palavra, 2012.

SARTRE, Jean-paul. Crítica de la razón dialéctica. Libro I. Buenos Aires, Losada, 1979.

SILVA, Luis Martins da. Sociedade, esfera pública e agendamento. In: LAGO, C. e BENETTI, M. (orgs). Metodologia de pesquisa em Jornalismo. Petrópolis: Vozes, 2007.