Adriane Cristine

O GRUPO ESCOLAR ESPERIDIÃO MARQUES: A HISTÓRIA DO ENSINO PÚBLICO NO INTERIOR DO ESTADO DE MATO GROSSO

Mr. Adriane Cristine Silva

Introdução

Na intenção de contribuir com o estudo da História da educação escolar e ainda   inserir  no campo da História da Educação na  preocupação em identificar o modo como uma realidade social é construída em lugares e tempos distintos, compreendemos o grupo escolar originários das Escolas Reunidas e que trouxeram  enquanto instituição escolar  contribuições referentes a  História da Educação

Olhares ao Grupo Escolar Esperidião Marques

Elegemos o Grupo escolar Esperidião Marques, importante Instituição de ensino do município de Cáceres, situada no interior do estado de Mato grosso, criado em 04 de fevereiro de 1912, com o nome de Grupo Escolar Costa Marques, enquanto objeto de estudo. Cuja construção inicia-se em 1913 e é encerrada em 1920, na esquina da Praça Duque de Caxias, de acordo com a Figura 1, cujo espaço a partir desta construção passou a ser considerado parte central da cidade. Mas que aparece enquanto criação o ano de 1910, de acordo com as mensagens do Governo.

Este grupo escolar se consolidou a partir da necessidade de se criar uma instituição escolar a desenvolver através de um  olhar e crivo da Igreja, a partir dos ideais republicanos na perspectiva  de eliminar o analfabetismo e transmitir regras sociais morais úteis a massa popular,  e  conhecimentos voltados ao progresso dos grupos sociais a qual pertencem, com o pensamento a sua pátria, nesta região de fronteira.

Este objetivo de trazer a educação escolarizada à população em massa, de acordo com Saviani (2006), deveria ser de responsabilidade do poder Central, e a tarefa de organizar e manter integralmente escolas em todo território brasileiro, principalmente o ensino primário.

A partir da compreensão de que a criação do Grupo Escolar Esperidião Marques em Cáceres – MT, que representou o marco inicial na organização da educação e também para a consolidação do republicanismo nesta cidade,  como sendo um espaço social de consolidação desta educação proposta pelo governo tendo como fonte de inspiração outros estados, é criada esta instituição de ensino gratuito e público.

Através de um regime disciplinar que caracterizava os grupos escolares instalados nos mais distintos lugares do país. A disciplinarização estava no bojo do prédio planejado como da instituição escolar. Ali meninos e meninas eram separados. O espaço físico tinha que ser estruturado para isso. A edificação, sob comando do empreiteiro construtor Sr. Capitão José Corbelino, devia conceder ao Grupo Escolar Esperidião Marques (GEEM) sua existência material. Emergia no espaço central da cidade uma escola tipicamente urbana, transformando-se num dos mais imponentes prédios públicos do município de Cáceres.

Sua fundação esteve ligada diretamente ao processo de desenvolvimento da cidade, em face da consolidação do regime republicano. Seu funcionamento passou a ocorrer num prédio localizado na Rua General Osório, onde hoje funciona o Arquivo Municipal. Ali se agruparam três escolas: a) a masculina que tinha como diretor Professor Octavio Motta; b) a feminina com a professora Ritta Garcia e c) a mista com a professora Escolástica Botelho.

O edifício, cuja planta caracterizou-se por apresentar duas frentes, a saber: uma da Praça Duque de Caxias, com 52 m de comprimento e outra na Rua Comandante Balduíno, com 45 m. O referido prédio foi planejado para ser ocupado pela sessão feminina e pela sessão masculina, esta com compartimento mais espaçoso dada a superioridade da demanda.

O prédio caracterizou-se por suas paredes elevadas, com uma enorme porta frontal de esquina, com 10 janelas de madeira em venezianas, que se abrem em folhas, sendo todas voltadas para o espaço da Rua Tiradentes, em frente à Praça Duque de Caxias. Dispunha de mais seis janelas com as mesmas características já descritas, voltadas para a Rua Comandante Balduíno.

Algumas Considerações

Com esta perspectiva, entendemos que nosso trabalho no campo da história, intensifica o sentido de fazer avançar os estudos regionais acerca da História da Educação. Procuramos além de discutir, compreender o GEEM, no contexto da história nacional, a partir de  seu aspecto singular, como uma instituição localizada em área de fronteira (Brasil-Bolívia), e com a participação de diferentes atores sociais, tecendo assim uma história única, distinta em relação aos números Grupos Escolares implantados no país na primeira metade do século XX.

Observamos também que, o Grupo Escolar Esperidião Marques desde sua criação em 1912 - até o ano de 1947, data final do recorte - afigurou-se como instituição de relevo para a sociedade cacerense, a despeito de caracterizar-se como escola pública, nacionalista e laica.

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